Öğrenme ortamımız

Okulumuz, farklılaştırma seçenekleriyle cömertçe döşenmiş sınıflara, kapsamlı donanımlı bir okul kütüphanesine, bir müzik odasına, çok iyi donanımlı bir psikomotor beceri odasına, büyük bir spor salonuna ve çeşitli oyun seçenekleri, tırmanma ve dengeleme ekipmanlarına sahip geniş bir okul bahçesine sahiptir. Çocukların molalarda oynayabileceği ve stres atabileceği futbol sahası.

Resim galerisinde öğrenme ortamımız hakkında bir izlenim edinebilirsiniz.

Okulumuz, her çocuğun tam potansiyelini gerçekleştirmesinin teşvik edildiği, samimi ve hazırlıklı bir öğrenme ortamı sağlar. Kendini işine adamış öğretmenler, eğitim personeli ve çeşitli müfredatla, öğrencilerin öğrenmekten ve büyümekten keyif aldığı ilham verici bir atmosfer yaratıyoruz.

Okulumuz her çocuğun bireysel ihtiyaçlarının karşılanmasına önem vermektedir. Çeşitli özel eğitim çalışma tekniklerine ek olarak, öğrencilerin sosyal, duygusal ve fiziksel refahını destekleyen çeşitli ders dışı etkinlikler ve programlar sunuyoruz.

Sizi okulumuz hakkında daha fazla bilgi edinmeye davet ediyoruz ve sizi ve çocuğunuzu ağırlamayı sabırsızlıkla bekliyoruz.

Giriş holünde bir ilan panosuna asılmış renkli kağıtlar var. Kağıt parçaları üzerinde çocukların aile dillerinde “Hoş Geldiniz” yazıyor. Küçük okulumuz çeşitliliğin renkli bir mekanıdır ve herkesi bekliyoruz.

Küçük okulumuz çeşitliliğin renkli bir yeridir ve herkes sıcak bir şekilde karşılanır.

Erich Kästner Okulu'ndaki tüm çocuklar ve yetişkinler okul bahçesinde bir daire şeklinde duruyorlar. El ele tutuşuyorlar. Her yıl sonbahar tatilinden önce okul, okul bahçesinde sonbahar festivalini birlikte kutlar. Şarkı söylemek ve dans etmek var.

Her yıl sonbahar tatilinden önce okul, okul bahçesinde sonbahar festivalini birlikte kutlar. Şarkı söylemek ve dans etmek var.

Beş çocuk büyük bir tırmanıcı örümceğe tırmanıyor. Bir çocuk zirveye çıktı. Tırmanan örümcek büyük okul bahçemizdeki popüler oyun ekipmanlarından biridir.

Tırmanan örümcek büyük okul bahçemizdeki popüler oyun ekipmanlarından biridir.

Dört çocuk, kargo ağı bulunan tırmanma çerçevesinde oynuyor. Ağa tırmanıyorlar. Asma tesisleri ve kargo ağı bulunan tırmanma çerçevesi genç ve yaşlılar arasında popülerdir.

Asma tesisleri ve kargo ağı bulunan tırmanma çerçevesi genç ve yaşlılar arasında popülerdir.

Basketbol potalarının bulunduğu futbol sahası kuru havalarda yoğun olarak kullanılmaktadır.

Burada çocuklar alçak halat parkurunun halatları üzerinde dengelerini koruyorlar. Bir çocuk ağda rahatça yatıyor. Tüm çocuklar alçak halat parkurunda denge kurmayı deneyebilir.

Tüm çocuklar alçak halat parkurunda denge kurmayı deneyebilirler.

Erich Kästner Okulu'nun giriş salonunda misafirler için koltuklar bulunmaktadır. Duvarlarda resim dersindeki çocukların resimleri asılı.

Oditoryum giriş alanı

Giriş salonumuz her zaman mevsime göre dekore edilir. Bu resimde sonbahardı. Sonbahar kelimesi bir panoya parlak renklerde yazılmıştır. Başka bir duvarda kirpi resimleri var. Çocuklar kirpileri kendileri boyadılar.

Oditoryumda sonbahar dekorasyonları.

Sınıflarımız dijital tahtalar ve diğer projeksiyon donanımlarıyla donatılmıştır. Tüm çocukların kendilerine ait I-Pad'leri mevcuttur.

Çocuklar sınıfta yerlerine oturur ve sessizce ve konsantre bir şekilde kitaplarına bakarak hesap yaparlar. Sınıflarımız farklı fonksiyonel alanlar ve farklılaşma seçenekleriyle düzenlenmiştir. Yapılandırılmış bir genel bakışa olanak tanıyan kapalı ve açık raflar ve depolama alanları vardır.

Sınıflarımız farklı fonksiyonel alanlar ve farklılaşma seçenekleriyle düzenlenmiştir. Yapılandırılmış bir genel bakışa olanak tanıyan kapalı ve açık raflar ve depolama alanları vardır.

Bağımsız ve aktif çalışmayı mümkün kılan materyallerle hazırlanmış bir ortam.

Sınıflarda çok sayıda raf ve depolama seçeneği bulunmaktadır. Açık depolama seçenekleri, yapılandırılmış ve teşvik edici olmayan bir öğrenme ortamı sağlar.

Açık depolama seçenekleri, yapılandırılmış ve teşvik edici olmayan bir öğrenme ortamı sağlar.

Tüm sınıflarda rahat ve davetkar okuma köşeleri bulunmaktadır.

Sınıfta okuma köşesi.

Dört çocuk birçok kitabın arasında yerde oturuyor. Bir kitap seçtiniz ve kitabı okuyorsunuz. Okuma zamanlarında öğrenciler geri çekilip kitaplara göz atabilirler.

Okuma zamanlarında öğrenciler geri çekilip kitaplara göz atabilirler.

Okul kütüphanemiz okuma materyalleri hazinesidir.

Bir kız okul kütüphanesindeki bir rafta duruyor. Bir kitap seçmiş ve ayakta okuyor.

Okul kütüphanesindeki kitapların geniş seçimi.

Bir sınıf daire şeklinde oturur. Çemberin içinde çeşitli müzik aletleri var. Çocuklar enstrümanlara bakıyor. Müzik derslerimizde şarkı söylüyor, dans ediyor ve çeşitli enstrümanlar çalıyoruz. Ritmiklere eşlik etmek için vücut enstrümanlarımızı kullanırız ve böylece ritim duygumuzu ve dilimizi geliştiririz. Herkes festivallere ve sahne performanslarına katılmaktan hoşlanır.

Müzik derslerimizde şarkı söylüyor, dans ediyor ve çeşitli enstrümanlar çalıyoruz. Ritmiklere eşlik etmek için vücut enstrümanlarımızı kullanırız ve böylece ritim duygumuzu ve dilimizi geliştiririz. Herkes festivallere ve sahne performanslarına katılmaktan hoşlanır.

İki öğrenci resim yapıyor. Daha önce sınıfta sanatçı Rothko'dan bahsetmişlerdi. Şimdi Rothko gibi iki renkli bir resim çiziyorlar. Resim dersinde farklı sanatçıları tanıyoruz. Yaşamlarını, eserlerini ve tekniklerini öğreniyoruz. Daha sonra kendimiz yaratıcı oluruz.

Resim dersinde farklı sanatçıları tanıyoruz. Yaşamlarını, eserlerini ve tekniklerini öğreniyoruz. Daha sonra kendimiz yaratıcı oluruz.

Sanat dersleri

İki öğrenci resim yapıyor. Daha önce sınıfta sanatçı Van Gogh'tan bahsetmişlerdi. Şimdi, Van Gogh gibi, vazoda duran ayçiçeklerinin olduğu bir resim çizin.

V. van Gogh gibi resim yapmak.

Bir sınıf koridordaki sanat dersindeki resimlere bakıyor. Bir müzeyi ziyaret etmek gibi.

Okul koridorunda müze turu.

Bir kız, sayı kartlarını ve Montessori altın boncuk malzemesini kullanarak farklı sayıları sıralıyor. M. Montessori'ye göre pedagojiyi ve materyalleri derslerimize dahil ediyoruz.

M. Montessori'ye göre pedagojiyi ve materyalleri derslerimize dahil ediyoruz.

Bir çocuk Montessori ekleme silindirleriyle çalışıyor. Montessori ekleme silindirleriyle çalışmak, vücut büyüklüğü ve buna karşılık gelen boşluklar hissini geliştirir. O olacak
"Kalın/ince" ve "uzun/kısa" gibi terimleri şakayla öğrenildi. Yazma el motor becerileri de desteklenmektedir.

Montessori ekleme silindirleriyle çalışmak, vücut büyüklüğü ve buna karşılık gelen boşluklar hissini geliştirir. O olacak
"Kalın/ince" ve "uzun/kısa" gibi terimleri şakayla öğrenildi. Yazma el motor becerileri de desteklenmektedir.

Üç öğrenci Montessori altın boncuk malzemesiyle birlikte çalışıyor.