المهارات الحركية النفسية

في مدرسة Erich Kästner، يتم تقديم ساعة واحدة من المهارات الحركية النفسية للطلاب مرة واحدة في الأسبوع.

توجد غرفة مهارات حركية نفسية مجهزة خصيصًا بمواد مختلفة محفزة للحركة. تتوفر للطلاب شريحة دوارة، وألواح دوارة، وعناصر موازنة، وأراجيح مختلفة، ولكن أيضًا العديد من المواد الصغيرة.

في درس المهارات الحركية النفسية، يتم إنشاء مواقف الحركة واللعب التي يمكن للأطفال من خلالها الحصول على مجموعة متنوعة من تجارب الحركة الإيجابية وفقًا لإمكانياتهم وبالسرعة التي تناسبهم. في الغرفة الخالية من الأداء، يمكن للأطفال استخدام المواد لتجربة الأشياء بحرية وتجربة الهياكل.

الهدف من دروس المهارات الحركية النفسية هو تمكين الطلاب من اكتساب الخبرة الجسدية والوعي الذاتي والخبرة الاجتماعية من خلال خيارات الحركة المختلفة. ينصب التركيز دائمًا على متعة اللعب والتحرك معًا. يتم تشكيل إطار ثابت من خلال جلسة افتتاحية وختامية مشتركة يقدم فيها الأطفال أفكارهم الخاصة للدرس ويناقشونها مع زملائهم في الفصل. من المهم هنا أن تتعرف أولاً على احتياجاتك الخاصة، وأن توصلها للآخرين، وأن تجد حلولاً وسطاً إذا لزم الأمر. المفتاح هو تحقيق جو لطيف للمناقشة والتخطيط والتأمل في الدرس معًا.

يرافق دروس المهارات الحركية النفسية معلمون في مدارس خاصة بمؤهلات إضافية. من خلال دروس المهارات النفسية الحركية الخاصة، يتلقى الطلاب في مدرسة Erich Kästner دعمًا إضافيًا وشاملاً لتطوير لغتهم.

بقلم السيدة هوف